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Fascicolo |
Titolo |
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V. 5, N. 2 (2021): RESEARCH ON EDUCATIONAL NEUROSCIENCE School, Sports & Society |
A CONSTRAINTS-LED APPROACH IN VOLLEYBALL |
Abstract
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Giuseppe Pepe, Daniele Albano, Rodolfo Vastola |
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V. 5, N. 4 (2021): NUOVI SCENARI DELLA PEDAGOGIA DELL’INCLUSIONE TRA TRADIZIONE E INNOVAZIONE. CULTURE, POLITICHE E PRATICHE - NEW SCENARIOS OF INCLUSION PEDAGOGY BETWEEN TRADITION AND INNOVATION. CULTURES, POLICIES AND PRACTICES |
A MAIEUTIC SOCCER/UN CALCIO MAIEUTICO |
Abstract
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Carlo Macale |
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V. 5, N. 4 (2021): NUOVI SCENARI DELLA PEDAGOGIA DELL’INCLUSIONE TRA TRADIZIONE E INNOVAZIONE. CULTURE, POLITICHE E PRATICHE - NEW SCENARIOS OF INCLUSION PEDAGOGY BETWEEN TRADITION AND INNOVATION. CULTURES, POLICIES AND PRACTICES |
A PEDAGOGY OF POSSIBILITY: THE DRAMA-EMBODIED WORKSHOP AS A CO-EDUCATIONAL DESIGN PRACTICE |
Abstract
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Antonio Cuccaro, Chiara Gentilozzi, Filippo Gomez Paloma |
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V. 5, N. 3 (2021): MULTI-SENSORY STIMULATION BETWEEN NEUROSCIENCE AND EDUCATIONAL PRACTICE - MULTI-SENSORIALITÀ FRA NEUROSCIENZE EDUCATIVE E PRATICHE DIDATTICHE |
ABSORPTIVE MIND AND BRAIN PLASTICITY: MONTESSORI MULTISENSORIALITY FROM A NEURODIDACTIC PERSPECTIVE |
Abstract
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Cristiana Cardinali, Valentina Malinverni, Carmine Fago |
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V. 5, N. 1_sup (2021) |
Action observation treatment. A brief overview of a new tool for rehabilitation and education in the clinical, neuropsychological and sports fields. |
Abstract
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Paolo Soraci, Anna Maria Mariani, Roberta Cimaglia, Eleonora Guaitoli, Walter Monterosso, Mariachiara Trovato, Grazia Parente, Martina Marcelletti, Fulvia Lagattolla |
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V. 5, N. 1_sup (2021) |
An unprecedented challenge for Families & Teachers: Covid-19 against Education |
Abstract
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Maria Papathanasiou |
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V. 1, N. 2 (2017): Sport & Disabilità |
Analisi della capacità di controllo metacognitivo nelle abilità motorie: proposte di allenamento |
Abstract
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Francesco Peluso Cassese, Luca Impara, Giulia Torregiani |
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V. 3, N. 4 (2019): ATTIVITÀ MOTORIE E DIDATTICHE PER IL BENESSERE EDUCATIVO |
Analisi dell’insegnamento in educazione fisica nella scuola secondaria di primo grado. Quali rapporti con l’apprendimento motorio? |
Abstract
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Dario Colella, Sergio Bellantonio, Domenico Monacis |
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V. 1, N. 4 (2017): Lo Sport... per l'Inclusione |
Analisi sperimentale sull’efficacia degli interventi di pet therapy nella disabilità cognitiva e psichica |
Abstract
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Stefania Morsanuto, Francesco Peluso Cassese |
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V. 3, N. 1_Sup (2019): Corpo e Movimento nelle Scienze Pedagogiche |
Analysis of rational and emotional relations in a context of formative contamination |
Abstract
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Stefania Morsanuto, Margot Zanetti, Barbara Palleschi, Francesco Peluso Cassese |
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V. 5, N. 1_sup (2021) |
ANALYSIS ON THE IMPACT OF SOCIAL RESTRICTIONS DURING THE PANDEMIC ON SPORTS PRACTICE IN ITALY: REFLECTIONS, CONSEQUENCES AND PERSPECTIVES |
Abstract
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Stefania Morsanuto, Anna Maria Mariani, Francesco Peluso Cassese, Marco Perissa, Juri Morico |
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V. 4, N. 1_Sup (2020): METODI E STRUMENTI PER UNA DIDATTICA INCLUSIVA |
Anatomy teaching to Sport Science students |
Abstract
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Veronica Papa, Mauro Vaccarezza |
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V. 4, N. 3 (2020): Research and reflections on education, technologies and psychofisical wellbeing in difficoulties - Ricerca e riflessioni su istruzione, tecnologie e benessere psicofisico in situazioni di disagio |
Anziani fragili e contrasto della sedentarietà durante il periodo di restrizione della mobilità personale: metodi e contenuti dell’intervento |
Abstract
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Italo Sannicandro |
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V. 4, N. 3 (2020): Research and reflections on education, technologies and psychofisical wellbeing in difficoulties - Ricerca e riflessioni su istruzione, tecnologie e benessere psicofisico in situazioni di disagio |
Aperture inclusive |
Abstract
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Angela Magnanini, Alessandro BORTOLOTTI |
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V. 3, N. 1 (2019): Lo Sport in chiave Psico-Pedagogica |
Apprendere ad apprendere: una proposta Pedagogica in ambito Scientifico per i DsA |
Abstract
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Vittoria Molisso, Antonio Ascione, Davide Di Palma |
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V. 5, N. 3 (2021): SUPPLEMENTO |
ASD-ROBOT: AN APPROACH THAT TAKES INTO ACCOUNT THE SENSORIALITY IN THE INTERACTION BETWEEN CHILD, THERAPIST AND ROBOT |
Abstract
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Lucia Campitiello, Stefano Di Tore, Amelia Lecce, Ilaria Viola, Maurizio Sibilio |
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V. 5, N. 2 (2021): RESEARCH ON EDUCATIONAL NEUROSCIENCE School, Sports & Society |
ASSESSMENT STRATEGIES WITH THE USE OF TECHNOLOGY IN AN INCLUSIVE PERSPECTIVE |
Abstract
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Giuseppe Filippo Dettori, Barbara Letteri |
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V. 4, N. 4 (2020): The body in emergency and post-emergency pedagogy: educational and inclusive profiles |
Attenzione e riflessione in educazione fisica verso l'equità di genere in tempo di Covid |
Abstract
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Monica Parri, Andrea Ceciliani |
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V. 1, N. 3 (2017): Educare alla corporeità per la salute e il corretto sviluppo |
Attività Motorie, Corporeità, Educazione, Inclusione nella prospettiva di una Didattica Speciale |
Abstract
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Tiziana De Vita, Roberta Rosa |
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V. 1, N. 4 (2017): Lo Sport... per l'Inclusione |
Autism: Corporeity, Motor Activity and Sport |
Abstract
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Domenico Tafuri, Vittoria Molisso |
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V. 1, N. 4 (2017): Lo Sport... per l'Inclusione |
Autoefficacia nella promozione dell’attività sportiva: meta-interpretazione per la definizione del modello concettuale di ricerca |
Abstract
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Francesco Maria Melchiorri |
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V. 4, N. 1 (2020): NUOVE TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA E L’EDUCAZIONE MOTORIA |
Autostima e tecnologia: l’accelerazione in relazione al uso di Internet |
Abstract
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Luigi Piceci |
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V. 4, N. 4 (2020): The body in emergency and post-emergency pedagogy: educational and inclusive profiles |
“Alla ricerca di emozioni” sotto il segno della didattica a distanza |
Abstract
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Mirca Montanari, Marta Costantini |
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V. 4, N. 4_si (2020) |
“Being present” beyond the distance. Epistemological and educational issues in light of the pandemic crisis |
Abstract
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Claudia Spina |
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V. 3, N. 4 (2019): ATTIVITÀ MOTORIE E DIDATTICHE PER IL BENESSERE EDUCATIVO |
Becoming “physically educated” to improve health and wellbeing: the meanings of “Education” and “Physical” in Physical Education |
Abstract
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GIANPIERO GRECO, Stefania Cataldi, Francesco Fischetti |
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