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Fascicolo Titolo
 
V. 5, N. 1 (2021) BUILDING DIDATICS. BETWEEN OLD AND NEW PEDAGOGICAL EMERGENCIES Abstract  PDF
Antonia Cunti
 
V. 5, N. 3 (2021): SUPPLEMENTO SENSE OF PRESENCE ALTERATION WHILE USING LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS AT UNIVERSITY DURING THE LOCK DOWN Abstract  PDF
Paolo Fusco, Emanuela Zappalà, Amelia Lecce, Vincenza Barra, Michele Domenico Todino
 
V. 5, N. 4 (2021): NUOVI SCENARI DELLA PEDAGOGIA DELL’INCLUSIONE TRA TRADIZIONE E INNOVAZIONE. CULTURE, POLITICHE E PRATICHE - NEW SCENARIOS OF INCLUSION PEDAGOGY BETWEEN TRADITION AND INNOVATION. CULTURES, POLICIES AND PRACTICES DISABILITY AND TEACHING FROM THE NAIVE PERSPECTIVES OF SPECIAL EDUCATION TEACHERS. TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT AS THE KEY CHALLENGE FOR A CULTURAL RENEWAL Abstract  PDF
Elisa Farina, Alessia Cinotti, Lilia Andrea Teruggi
 
V. 5, N. 4 (2021): NUOVI SCENARI DELLA PEDAGOGIA DELL’INCLUSIONE TRA TRADIZIONE E INNOVAZIONE. CULTURE, POLITICHE E PRATICHE - NEW SCENARIOS OF INCLUSION PEDAGOGY BETWEEN TRADITION AND INNOVATION. CULTURES, POLICIES AND PRACTICES EUROPEAN POLICIES: SPORT, INCLUSIVE EDUCATION AND THE INTEGRATED SYSTEM. HOW TO RESPONSE TO THE COVID-19 PANDEMIC CRISIS Abstract  PDF
Alessio Santelli, Maria Vittoria Isidori
 
V. 4, N. 3 (2020): Research and reflections on education, technologies and psychofisical wellbeing in difficoulties - Ricerca e riflessioni su istruzione, tecnologie e benessere psicofisico in situazioni di disagio Aperture inclusive Abstract  PDF
Angela Magnanini, Alessandro BORTOLOTTI
 
V. 4, N. 4_si (2020) Benessere e inlcusione: presenza nella distanza WELLBEING AND INCLUSION: CLOSENESS IN THE DISTANCE Abstract  PDF
Antonello Mura, Antioco Luigi Zurru, Ilaria Tatulli, Daniele Bullegas
 
V. 4, N. 4_si (2020) EMBODIMENT E DAD NELLA PROSPETTIVA INCLUSIVA Abstract  PDF
paola damiani, Filippo Gomez Paloma
 
V. 4, N. 4_si (2020) REMOTE LEARNING AND INCLUSIVITY: A LAB-BASED EDUCATIONAL EXPERIMENT FOR FUTURE SPECIAL NEEDS TEACHERS - DIDATTICA A DISTANZA E PROCESSI INCLUSIVI: UN ESEMPIO DI PROPOSTA LABORATORIALE PER I FUTURI DOCENTI DI SOSTEGNO Abstract  PDF
Rosa Sgambelluri
 
V. 4, N. 4_sup (2020) Mood Meter App technology to “rediscover” emotions: a techno-emotional scenario Abstract  PDF
Maria Annarumma, Giuseppe De Simone, Michele Domenico Todino
 
V. 5, N. 3 (2021): MULTI-SENSORY STIMULATION BETWEEN NEUROSCIENCE AND EDUCATIONAL PRACTICE - MULTI-SENSORIALITÀ FRA NEUROSCIENZE EDUCATIVE E PRATICHE DIDATTICHE LEARN AND COMMUNICATE VIA IMITATION. EDUCATIONAL TEACHING STRATEGIES AND APPROACHES FOR CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS Abstract  PDF
Emanuela Zappalà, Michela Galdieri
 
V. 5, N. 3 (2021): MULTI-SENSORY STIMULATION BETWEEN NEUROSCIENCE AND EDUCATIONAL PRACTICE - MULTI-SENSORIALITÀ FRA NEUROSCIENZE EDUCATIVE E PRATICHE DIDATTICHE EDUCATIONAL NEUROSCIENCE: CLINICAL AND PEDAGOGICAL SIGNIFICANCE OF NEUROFEEDBACK TRAINING AND READING PROGRAM INTERVENTION IN STUDENTS WITH ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER Abstract  PDF
Catia Giaconi, Simone Aparacida Capellini, Isabela Pires Metzner, Gabriela Franco Dos Santos Liporaci, Aldo Caldarelli, Noemi Del Bianco, Ilaria D'Angelo
 
V. 4, N. 4 (2020): The body in emergency and post-emergency pedagogy: educational and inclusive profiles “Alla ricerca di emozioni” sotto il segno della didattica a distanza Abstract  PDF
Mirca Montanari, Marta Costantini
 
V. 4, N. 4 (2020): The body in emergency and post-emergency pedagogy: educational and inclusive profiles L’emergenza come dilemma disorientante collettivo. Comunità di docenti in apprendimento. Abstract  PDF
Alessandra Romano
 
V. 5, N. 2 (2021): RESEARCH ON EDUCATIONAL NEUROSCIENCE School, Sports & Society THE EMPATHIC ATTITUDE AMONG NURSING STUDENTS: USING RECENT NEUROSCIENCE CONTRIBUTIONS TO DEFINE LEARNING PATHWAYS FOR EMOTIONAL WORK Abstract  PDF
Natascia Bobbo, Paola Rigoni
 
V. 4, N. 4_sup (2020) Nuove tecnologie a supporto delle difficoltà di scrittura: stato dell’arte e prospettive future. Abstract  PDF
Daniele Albano, Rodolfo Vastola
 
V. 5, N. 2 (2021): RESEARCH ON EDUCATIONAL NEUROSCIENCE School, Sports & Society PHYSICAL EDUCATION BETWEEN NEUROSCIENCE AND COMPLEXITY: THE SYSTEMIC PERSPECTIVE APPLIED TO INCLUSIVE DIDACTICS Abstract  PDF
Cristiana D'Anna, Daniele Albano, Benedetta Romano, Rodolfo Vastola
 
V. 4, N. 1 (2020): NUOVE TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA E L’EDUCAZIONE MOTORIA Educazione motoria e tecnologie per l’inclusione. Abstract  PDF
Alessandra Lo Piccolo, Marta Mingrino, Viviana Maria Passaniti
 
V. 4, N. 4_sup (2020) The body in action: mediate, understand, learn. Abstract  PDF
Daniela Maggi
 
V. 4, N. 3 (2020): Research and reflections on education, technologies and psychofisical wellbeing in difficoulties - Ricerca e riflessioni su istruzione, tecnologie e benessere psicofisico in situazioni di disagio Gli insegnanti in formazione durante il lockdown: percezioni, attitudini e bisogni. Un caso di studio in Martinica, Francia Abstract  PDF
Pierre-Olivier Weiss, Maurizio Alì, Cédric Ramassamy, Gabriella Alì
 
V. 4, N. 4_si (2020) E-LEARNING E INCLUSIONE NEL CONTESTO UNIVERSITARIO. IL DUAL MODE TRA RICERCA DI EFFICIENZA E CUSTOMER SATISFACTION Abstract  PDF
Filippo Bruni, Emiliana Murgia
 
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