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Fascicolo Titolo
 
V. 5, N. 1_sup (2021) DISABILITY AND BODY IN THE PERSPECTIVE OF THE CONSTITUTION Abstract  PDF
Federico Girelli
 
V. 5, N. 1 (2021) STORIES OF BODIES IN THE PANDEMIC: THE FRENCH GLOBAL ETHNIK EXPERIENCE AS A "FACILITATOR" OF THE LIFE PROJECT Abstract  PDF
Valentina Paola Cesarano, Domenico Tafuri
 
V. 4, N. 4_si (2020) La scuola italiana ai tempi del Covid-19. Fra innovazione tecnologica e recupero delle individualità e della socialità Abstract  PDF
Alessandra Lo Piccolo, Marta Mingrino, Viviana Maria Passaniti
 
V. 4, N. 4_si (2020) EMBODIMENT E DAD NELLA PROSPETTIVA INCLUSIVA Abstract  PDF
paola damiani, Filippo Gomez Paloma
 
V. 4, N. 4 (2020): The body in emergency and post-emergency pedagogy: educational and inclusive profiles “Alla ricerca di emozioni” sotto il segno della didattica a distanza Abstract  PDF
Mirca Montanari, Marta Costantini
 
V. 4, N. 3 (2020): Research and reflections on education, technologies and psychofisical wellbeing in difficoulties - Ricerca e riflessioni su istruzione, tecnologie e benessere psicofisico in situazioni di disagio Anziani fragili e contrasto della sedentarietà durante il periodo di restrizione della mobilità personale: metodi e contenuti dell’intervento Abstract  PDF
Italo Sannicandro
 
V. 4, N. 1 (2020): NUOVE TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA E L’EDUCAZIONE MOTORIA Educazione motoria e tecnologie per l’inclusione. Abstract  PDF
Alessandra Lo Piccolo, Marta Mingrino, Viviana Maria Passaniti
 
V. 5, N. 3 (2021): MULTI-SENSORIALITÀ FRA NEUROSCIENZE EDUCATIVE E PRATICHE DIDATTICHE EDUCATIONAL NEUROSCIENCE: CLINICAL AND PEDAGOGICAL SIGNIFICANCE OF NEUROFEEDBACK TRAINING AND READING PROGRAM INTERVENTION IN STUDENTS WITH ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER Abstract  PDF
Catia Giaconi, Simone Aparacida Capellini, Isabela Pires Metzner, Gabriela Franco dos Santos Liporaci, Aldo Caldarelli, Noemi Del Bianco, Ilaria D'Angelo
 
V. 5, N. 2 (2021): RESEARCH ON EDUCATIONAL NEUROSCIENCE School, Sports & Society KEY POINTS BETWEEN NEUROSCIENCE AND EDUCATION FROM THE “EMBODIED COGNITION PERSPECTIVE” Abstract  PDF
paola damiani, FILIPPO GOMEZ PALOMA
 
V. 4, N. 4_si (2020) E-LEARNING E INCLUSIONE NEL CONTESTO UNIVERSITARIO. IL DUAL MODE TRA RICERCA DI EFFICIENZA E CUSTOMER SATISFACTION Abstract  PDF
Filippo Bruni, Emiliana Murgia
 
V. 4, N. 4_sup (2020) Physical and Inclusive Education. Un percorso di ricerca Inquiry based con i futuri docenti di sostegno Abstract  PDF
Giuseppa Cappuccio, Lucia Maniscalco
 
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