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Fascicolo Titolo
 
V. 5, N. 4 (2021): NUOVI SCENARI DELLA PEDAGOGIA DELL’INCLUSIONE TRA TRADIZIONE E INNOVAZIONE. CULTURE, POLITICHE E PRATICHE - NEW SCENARIOS OF INCLUSION PEDAGOGY BETWEEN TRADITION AND INNOVATION. CULTURES, POLICIES AND PRACTICES DISABILITY AND TEACHING FROM THE NAIVE PERSPECTIVES OF SPECIAL EDUCATION TEACHERS. TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT AS THE KEY CHALLENGE FOR A CULTURAL RENEWAL Abstract  PDF
Elisa Farina, Alessia Cinotti, Lilia Andrea Teruggi
 
V. 5, N. 4 (2021): NUOVI SCENARI DELLA PEDAGOGIA DELL’INCLUSIONE TRA TRADIZIONE E INNOVAZIONE. CULTURE, POLITICHE E PRATICHE - NEW SCENARIOS OF INCLUSION PEDAGOGY BETWEEN TRADITION AND INNOVATION. CULTURES, POLICIES AND PRACTICES EUROPEAN POLICIES: SPORT, INCLUSIVE EDUCATION AND THE INTEGRATED SYSTEM. HOW TO RESPONSE TO THE COVID-19 PANDEMIC CRISIS Abstract  PDF
Alessio Santelli, Maria Vittoria Isidori
 
V. 5, N. 1_sup (2021) DISABILITY AND BODY IN THE PERSPECTIVE OF THE CONSTITUTION Abstract  PDF
Federico Girelli
 
V. 5, N. 1 (2021) STORIES OF BODIES IN THE PANDEMIC: THE FRENCH GLOBAL ETHNIK EXPERIENCE AS A "FACILITATOR" OF THE LIFE PROJECT Abstract  PDF
Valentina Paola Cesarano, Domenico Tafuri
 
V. 5, N. 4 (2021): NUOVI SCENARI DELLA PEDAGOGIA DELL’INCLUSIONE TRA TRADIZIONE E INNOVAZIONE. CULTURE, POLITICHE E PRATICHE - NEW SCENARIOS OF INCLUSION PEDAGOGY BETWEEN TRADITION AND INNOVATION. CULTURES, POLICIES AND PRACTICES TRAINING OF SPECIALIZED TEACHER IN THE PANDEMIC: PERSPECTIVES AND CHANGES Abstract  PDF
Annamaria Riccioni, Veronica Punzo, Francesca Salis
 
V. 4, N. 4_si (2020) La scuola italiana ai tempi del Covid-19. Fra innovazione tecnologica e recupero delle individualità e della socialità Abstract  PDF
Alessandra Lo Piccolo, Marta Mingrino, Viviana Maria Passaniti
 
V. 6, N. 1 (2022): RESEARCH ON EDUCATIONAL NEUROSCIENCE 2022 L’AQUILA EUROPEAN CITY OF SPORT: A SURVEY ON PHYSICAL EDUCATION IN SCHOOLS OF ALL LEVELS DURING THE COVID-19 PANDEMIC Abstract  PDF
Alessio Santelli, Maria Vittoria Isidori
 
V. 6, N. 1s (2022) INCLUSIVE PEDAGOGY AND TEACHER TRAINING TOWARDS HIGH QUALITY EDUCATION PROCESSES. A RESEARCH WITH FUTURE SUPPORT TEACHERS Abstract  PDF
Giuseppa Cappuccio, Giuseppa Compagno
 
V. 5, N. 4 (2021): NUOVI SCENARI DELLA PEDAGOGIA DELL’INCLUSIONE TRA TRADIZIONE E INNOVAZIONE. CULTURE, POLITICHE E PRATICHE - NEW SCENARIOS OF INCLUSION PEDAGOGY BETWEEN TRADITION AND INNOVATION. CULTURES, POLICIES AND PRACTICES INCLUSIVE TRAINING IN SERVICES 0–6: SHARED READING AS A PRACTICE FOR ALL Abstract  PDF
Fiorella Paone, Regina Brandolini
 
V. 5, N. 3 (2021): MULTI-SENSORY STIMULATION BETWEEN NEUROSCIENCE AND EDUCATIONAL PRACTICE - MULTI-SENSORIALITÀ FRA NEUROSCIENZE EDUCATIVE E PRATICHE DIDATTICHE EDUCATIONAL NEUROSCIENCE: CLINICAL AND PEDAGOGICAL SIGNIFICANCE OF NEUROFEEDBACK TRAINING AND READING PROGRAM INTERVENTION IN STUDENTS WITH ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER Abstract  PDF
Catia Giaconi, Simone Aparacida Capellini, Isabela Pires Metzner, Gabriela Franco Dos Santos Liporaci, Aldo Caldarelli, Noemi Del Bianco, Ilaria D'Angelo
 
V. 5, N. 2 (2021): RESEARCH ON EDUCATIONAL NEUROSCIENCE School, Sports & Society KEY POINTS BETWEEN NEUROSCIENCE AND EDUCATION FROM THE “EMBODIED COGNITION PERSPECTIVE” Abstract  PDF
Paola Damiani, Filippo Gomez Paloma
 
V. 4, N. 4_si (2020) EMBODIMENT E DAD NELLA PROSPETTIVA INCLUSIVA Abstract  PDF
paola damiani, Filippo Gomez Paloma
 
V. 4, N. 4 (2020): The body in emergency and post-emergency pedagogy: educational and inclusive profiles “Alla ricerca di emozioni” sotto il segno della didattica a distanza Abstract  PDF
Mirca Montanari, Marta Costantini
 
V. 4, N. 3 (2020): Research and reflections on education, technologies and psychofisical wellbeing in difficoulties - Ricerca e riflessioni su istruzione, tecnologie e benessere psicofisico in situazioni di disagio Anziani fragili e contrasto della sedentarietà durante il periodo di restrizione della mobilità personale: metodi e contenuti dell’intervento Abstract  PDF
Italo Sannicandro
 
V. 4, N. 1 (2020): NUOVE TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA E L’EDUCAZIONE MOTORIA Educazione motoria e tecnologie per l’inclusione. Abstract  PDF
Alessandra Lo Piccolo, Marta Mingrino, Viviana Maria Passaniti
 
V. 4, N. 4_si (2020) E-LEARNING E INCLUSIONE NEL CONTESTO UNIVERSITARIO. IL DUAL MODE TRA RICERCA DI EFFICIENZA E CUSTOMER SATISFACTION Abstract  PDF
Filippo Bruni, Emiliana Murgia
 
V. 6, N. 1 (2022): RESEARCH ON EDUCATIONAL NEUROSCIENCE 2022 EDUCATING IN MULTIPROBLEM CONTEXTS: THE PEDAGOGICAL PROJECT OF THE CITADEL OF INCLUSION Abstract  PDF
Fausta Sabatano
 
V. 4, N. 4_sup (2020) Physical and Inclusive Education. Un percorso di ricerca Inquiry based con i futuri docenti di sostegno Abstract  PDF
Giuseppa Cappuccio, Lucia Maniscalco
 
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