V. 4, N. 4 sup (2020)

La corporeità come strumento educativo e riabilitativo nei disturbi e nelle sindromi

Sommario

Articoli

Nuove tecnologie a supporto delle difficoltà di scrittura: stato dell’arte e prospettive future.
Daniele Albano, Rodolfo Vastola
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Transformative physical education and lifestyles in cancer patients: effective motor learning and promotion of new life-styles
Francesco Fischetti, Stefania Cataldi, Francesca Latino
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Disgrafia come disarmonia del movimento corporeo. Nuovi scenari tra tradizione e tecnologia
Enza Sidoti, Dorotea Rita Di Carlo
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EmoTracker: Emotion Recognition between Distance Learning and Special Educational Needs
Diletta Chiusaroli, Pio Alfredo Di Tore
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Un programma di ginnastica artistica per promuovere le abilità prassiche, cognitive e sociali nei bambini con DSA: analisi di un caso. An artistic gymnastics program to promote praxic, cognitive and social skills in children with SLD: a case study.
Giorgia Ferracuti, Sabrina Fagioli, Amalia Lavinia Rizzo
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TECHNOLOGIES IN PHYSICAL EDUCATION: PEDAGOGICAL AND DIDACTICAL IMPLICATIONS
Domenico Monacis, Dario Colella
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The role of physical education and corporeality in the inclusion process: an exploratory study with special needs teachers in training.
Valentina Paola Cesarano, Davide Di Palma
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Enactive approach in sports pedagogy
Stefano Scarpa, Elena Zambianchi
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Changing Posture: the perspective of Embodied Pedagogy
Laura Corbella, Nicoletta Ferri, Ivano Gamelli
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In-corporare l’astrazione Veicolare concetti astratti attraverso la danza per una migliore consapevolezza di Sé: un’indagine qualitativa.
Ferdinando Ivano Ambra, Luigi Aruta, Debora Mona
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Physical and Inclusive Education. Un percorso di ricerca Inquiry based con i futuri docenti di sostegno
Giuseppa Cappuccio, Lucia Maniscalco
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THE ROLE OF SELF-ESTEEM IN COACHES’ LEADERSHIP STYLE
Anna Maria Mariani, Stefania Morsanuto
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Educare alla cura della distanza. Esperienze di comunità del gesto dopo il distanziamento sociale
Delfina Stella
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The body in action: mediate, understand, learn.
Daniela Maggi
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Mood Meter App technology to “rediscover” emotions: a techno-emotional scenario
Maria Annarumma, Giuseppe De Simone, Michele Domenico Todino
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Pedagogy of emergency and vulnerability: testing of a Mental Skill Training protocol
Luigi Piceci, Anna Maria Mariani, Laura Cancellara, Luca Rossi
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L'apprendere tra necessità e opportunità
Domenico Barricelli
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