SUPPORT TEACHER: A PILOT PROJECT

Fabio Scamardella, Domenico Tafuri

Abstract


The aim of this contribution will be to analyse the teaching actions of the support teacher. The basic idea is to analyse all the support teacher's tasks. By means of a pilot project, an attempt was made to ascertain whether it is possible to summarise these tasks of the teacher in a few cornerstones, which together presumably lead to full inclusive teaching action and thus to maximum efficiency for the purpose of the concepts of inclusion and integration.

 


Keywords


Inclusive teaching, support teacher, disability.

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DOI: https://doi.org/10.32043/gsd.v9i2.1314

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