DIDACTICS, THEATER AND WELL-BEING IN THE DISTANCE LEARNING EXPERIENCES

Nadia Carlomagno, Maria Vittoria Battaglia

Abstract


In un mondo sempre più digitale, è necessario ripensare la didattica per preservare la centralità della corporeità negli ambienti virtuali.

Il paper si propone di indagare la possibilità di garantire la percezione del benessere da parte degli studenti anche nella didattica a distanza adottando una metodologia basata sulle pratiche teatrali.

La ricerca viene condotta analizzando i dati di 468 laureandi che hanno partecipato a workshop di formazione a distanza presso l'Università Suor Orsola Benincasa.


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DOI: https://doi.org/10.32043/gsd.v7i2.958

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Italian Journal of Health Education, Sports and Inclusive Didactics 
ISSN printed: 2532-3296