THE INCLUSIVE PROFESSIONAL ACTION OF THE TEACHER AND MUSEUM DIDACTICS IN WORKSHOP INTER-ACTION
Abstract
In questo contributo, l'Autore analizza gli elementi fondamentali che costituiscono l'azione didattica inclusiva dell'insegnante nella "scuola di tutti e di ciascuno". In particolare, l'attenzione è rivolta all'azione didattica in un'ottica attiva, inclusiva e laboratoriale attraverso l'interazione con il extra-scolastico per una fruibilità didattica del bene museale. Allora perché non pensare al museo come a un ambiente di apprendimento pratico-innovativo, come a un laboratorio didattico?
Call di riferimento: supplemento 2/2023 L'AGIRE EDUCATIVO COME "AGENTE DI CAMBIAMENTO" DI PERSONE, METODI E AMBIENTI
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PDFDOI: https://doi.org/10.32043/gsd.v7i2.925
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Copyright (c) 2023 ITALIAN JOURNAL OF HEALTH EDUCATION, SPORT AND INCLUSIVE DIDACTICS
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Italian Journal of Health Education, Sports and Inclusive Didactics
ISSN printed: 2532-3296