EDUCATIONAL OPERATION IN RELATION TO TEACHING METHODS IN PHYSICAL EDUCATION

Abstract

Nel campo dell'insegnamento quando si parla di metodo ci si riferisce generalmente ad una serie di azioni intenzionali e organizzate che vengono messe in atto per raggiungere gli obiettivi prefissati, attraverso la scelta e l’utilizzo di mezzi e contenuti che possono favorire l’apprendimento. L’agire didattico dell’insegnante sarà tanto più efficace quanto più adeguato sarà il metodo di lavoro adottato. Il termine “metodo”, viene spesso collegato ai termini “deduttivo” e “induttivo”, pertanto la distinzione fatta tra stile direttivo e non direttivo pone l’accento sull'intervento diretto dell'insegnante, mentre l’altro sull’assunzione da parte degli allievi di molti aspetti della funzione docente. I metodi d’insegnamento dell’educazione fisica trovano la loro origine nelle due forme classiche della deduzione (stile direttivo) e dell’induzione (stile non direttivo). L’insegnante deve saper adottare stili e metodi diversi in base alle esigenze didattiche, in quanto non esistono stili e metodi migliori di altri ma scelte adatte al raggiungimento di diversi obiettivi.