Neuroeducation, narrative, and reflexivity. An experimental research on the care of educational processes.

Giuseppa Cappuccio, Giuseppa Compagno, Cristina Giorgia Maria Pia Pinello

Abstract


rain-based approaches and storytelling activities, developed according to the Digital Storytelling approach, are the cornerstones of the research described here, conducted with 75 third-year students in the degree program in Educational Sciences (early childhood curriculum) in the 2024-2025 academic year. The research process aimed to verify the validity of the Brain-based model with the aim of enhancing students' reflective skills, narrative competence, and critical reworking using technology.


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DOI: https://doi.org/10.32043/gsd.v9i4.1655

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