| Fascicolo | Titolo | |
| V. 5, N. 4 (2021): NUOVI SCENARI DELLA PEDAGOGIA DELL’INCLUSIONE TRA TRADIZIONE E INNOVAZIONE. CULTURE, POLITICHE E PRATICHE - NEW SCENARIOS OF INCLUSION PEDAGOGY BETWEEN TRADITION AND INNOVATION. CULTURES, POLICIES AND PRACTICES | INCLUSIVE PHYSICAL EDUCATION IN TIMES OF EDUCATIONAL URGENCY: TEACHERS' PERSPECTIVE IN THE VENETO REGION - L'EDUCAZIONE FISICA INCLUSIVA COME EMERGENZA EDUCATIVA: LA PROSPETTIVA DEGLI INSEGNANTI NELLA REGIONE VENETO | Abstract PDF |
| Simone Visentin, Erica Gobbi | ||
| V. 6, N. 1s (2022) | PHYSICAL LITERACY: DEFINITION AND DIDACTIC-METHODOLOGICAL APPROACHES. TOWARDS AN ITALIAN MODEL? | Abstract PDF |
| Domenico Monacis, Dario Colella | ||
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