Italian Journal of Health Education, Sports and Inclusive Didactics
THE EDUCATIONAL VALUE OF THE BODY'S LIVED SPACE EXPERIENCES IN NEUROSCIENCE, ARCHITECTURE, AND EDUCATION
Abstract
The classroom, a container of objects and relationships that has a profound effect on the psycho-physical health and learning of educators and educands and can expand from indoor to outdoor, physical to virtual dimensions, is the archetypal educational space.
Education is a transformative activity that strives to promote both physical and emotional well-being. In order to drive progress, it is imperative that barriers that may hinder learning and engagement in unfamiliar or perceived hostile physical-relational spaces are removed. The dynamic and intense interaction between action and context is an illustration of the significant role that learning environments play in fostering school well-being and societal progress (Searles, 1960).
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DOI: https://doi.org/10.32043/gsd.v7i3.988
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ISSN: 2532-3296