INCLUSIVE AND CHANGE-ORIENTED MUSEUMS: A CONSTRUCTIVIST APPROACH WITH AUGMENTED REALITY

Michele Domenico Todino

Abstract


Il ruolo educativo dei direttori dei musei, dei curatori e del personale è caratterizzato dal loro comportamento di principio e competente, evidenziato dalla comunicazione etica e professionale, e dal loro impegno ad astenersi dall'agire esclusivamente come collezionisti in linea con le raccomandazioni dell'ICOM. Dando priorità al coinvolgimento della comunità, mirano a offrire esperienze diverse che comprendono l'istruzione, il divertimento e la "diffusione" della conoscenza. L'integrazione dell'AR all'interno del quadro costruttivista di un museo emerge come un approccio promettente, capace di favorire esperienze trasformative per diventare "agente di cambiamento" nei visitatori, dove gli spazi museali non sono solo luoghi espositivi, ma veri e propri laboratori interattivi.


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Educational technologies

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References


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DOI: https://doi.org/10.32043/gsd.v7i2.926

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