Italian Journal of Health Education, Sports and Inclusive Didactics
READING ALOUD WORDLESS PICTURE BOOK FOR EARLY CHILDHOOD: A UNIVERSITY WORKSHOP EXPERIENCE
Abstract
This paper describes wordless picture books (WPB) reading experience for pupils aged 0-3 in a workshop for students as part of the Degree in Education Sciences of Sapienza University of Rome.
Its aim is to show a possible organisation of a university workshop and analysing the students’ feedback.
The theoretical framework is reading aloud in early childhood.
Students were asked to work in groups, choose a WPB and create a short video to tell animatedly one of the possible stories of the chosen book.
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DOI: https://doi.org/10.32043/gsd.v7i2.845
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