DISCRIMINATION IN HIGHER EDUCATION AND RESEARCH IN FRANCE: OBSERVING, MEASURING, UNDERSTANDING

Pierre-Olivier Weiss, Romane Blassel

Abstract


This article explores the institutional and political issues related to conducting research on discrimination in French higher education, and more specifically on racism. French sociological and socio-anthropological research on education has used the prism of social class, largely relegating analyses on universities’ users (staff and students) in ethno-racial terms. This contribution highlights the role of field research in understanding discrimination in higher education. It shows how analyzing both structural and micro-social levels of discrimination can help overcome the sterile opposition between qualitative and quantitative methods. To support this argument, the article presents preliminary results from the ACADISCRI survey.

 

 

 

 


Keywords


Discrimination, student, staff, inequality, university, France

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DOI: https://doi.org/10.32043/gsd.v6i4.673

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