Italian Journal of Health Education, Sports and Inclusive Didactics
DISCRIMINATION IN HIGHER EDUCATION AND RESEARCH IN FRANCE: OBSERVING, MEASURING, UNDERSTANDING
Abstract
This article explores the institutional and political issues related to conducting research on discrimination in French higher education, and more specifically on racism. French sociological and socio-anthropological research on education has used the prism of social class, largely relegating analyses on universities’ users (staff and students) in ethno-racial terms. This contribution highlights the role of field research in understanding discrimination in higher education. It shows how analyzing both structural and micro-social levels of discrimination can help overcome the sterile opposition between qualitative and quantitative methods. To support this argument, the article presents preliminary results from the ACADISCRI survey.
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DOI: https://doi.org/10.32043/gsd.v6i4.673
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ISSN printed: 2532-3296