NARRATIVE APPROACH AND DIGITAL STORYTELLING: WHAT CONTRIBUTION TO THE CONSTRUCTION OF INCLUSIVE CONTEXTS?

Patrizia Gaspari, Alessia Travaglini, Susanna Testa

Abstract


Narration in special pedagogy is intricately connected to the category of educational care, understood as a founding element of the professional background of those who work in contact with human fragility and vulnerability. This approach, expressed as an autobiographical and/or digital storytelling method, is particularly functional in allowing all students to express themselves authentically. It also contributes significantly to develop inclusive contexts.


Keywords


narration, Digital Storytelling, inclusion,

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DOI: https://doi.org/10.32043/gsd.v8i3.1106

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