La valenza educativa della Corporeità e delle Attività Motorie nell’apprendimento delle Life Skills Education nella Scuola

Roberta Rosa, Tiziana De Vita

Abstract


Il contributo intende evidenziare l’influenza e la valenza educativa della Biodanza SRT quale metodologia inno- vativa a mediazione corporea funzionale all’apprendimento delle Life Skills (competenze per la vita): “strategie efficaci che le persone possono adottare per affrontare i diversi problemi della vita quotidiana”. L’obiettivo è quello di valorizzare la Corporeità quale prezioso e indispensabile passepartout di accesso, conoscenza e management alle competenze cognitive, emotive e relazionali che attengono alle variabili psicologiche di auto-efficacia, locus of con- trol e coping in grado di sviluppare le capacità di resilienza ed empowerment personale utili a sostenere le persone lungo tutta la vita (life long learning). L’intento è anche incentivare in Italia la realizzazione di progettualità di Life Skills based Education (LSbE) all’interno della Scuola.


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DOI: https://doi.org/10.32043/gsd.v0i1.10

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